恒温恒湿实验室运行特点
恒温恒湿实验室采用直接蒸发式独立的恒温恒湿空调系统,具有系统简单、便于调节、操作广利方便、节能灯优点。在工程设计中,要根据实验室的温湿度要求合理选择系统,尽可能房间的负荷计算详细并选取匹配的恒温恒湿机组。
为了满足室内恒温恒湿精度的要求,恒温恒湿空调房间的换气次数大,根据经验,药学实验室,±2℃的恒温室,换气次数约10~15次/h;±1℃的恒温室,换气次数约15~2次/h;±0.5℃的恒温室,换气次数约>20次/h;±0.2℃的恒温室,换气次数约>30次/h;
气流组织设计也是影响恒温室精度的主要因素之一,在高精度的恒温恒湿室内设计气流组织应考虑一下原则:合理的气流组织流程,充分发挥送风气流的冷却或加热作用;建立一个稳定均匀的温度场,以保证在气流到达工作区时,其平均温度与工作区的温度差不超过允许的温度波动值;气流到达工作区时,其流动速度在0.25m/s左右。±2℃及±1℃高精度的恒温恒湿实验室,采用全孔板和局部孔板送风,下部均匀回风,效果较好。
在恒温恒湿实验室建造中,其保温密闭性也是非常关键的;保温密闭性良好的实验室具有节约能量、提高温湿度精度、降低运行费用等优点。
合理设计实验室电路
①中国电压标准,交流三相五线制电源380V,化学实验室,50HZ,(红色A、绿色B、黄色C、黑色0、双色保护地)。交流单相三线制电源220V,50HZ,GMP实验室,(红色火、黑色0、双色保护地)。
②合理设计实验室电气,布置线路电线采用铜芯BVR、BV,电线直径、开关大小按照用电容量计算。
③较大负荷用电器单独设回路,并设计相应自动保护开关。
④贵重仪器、精密仪器电源,设计交流稳压装置或设隔离电源,福州实验室,以确保仪器安全可靠运行。
⑤全部插座,用电器外壳都要良好接地,确保人身安全。
⑥合理规划设计空调、照明。合理设计电加热装置,达到安全可靠使用目的。
小学科学实验室是素质教育的基地,是师生从事科学实验活动的重要场所,是进行实验教学完成课程目标的基础条件。一个规范而适用的科学实验室是学校基本建设的重要组成部分。
?小学科学实验室
[政策背景]
近年来,全国各地都在进行课程改革, 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》 提出“着力提高勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力”的战略目标。
小学科学课程标准里也明确了,科学素养是指了解必要的科学技术知识及其对社会与个人的影响,知道基本的科学方法,认识科学本质,树立科学思想,崇尚科学精神,并具备一定的运用它们处理实际问题,参与公共事务的能力。
小学科学课程要按照立德树人的要求培养小学生的科学素养,为他们的继续学习和终身发展打好基础。
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